Правила користування ножицями та ножем

Правила користування ножицями та ножем

Різання паперу ножицями по прямій лінії. Способи нанесення зображення на папір. Поняття шаблону. Правила безпечного користування ножицями

Мета: ознайомити учнів із словами «розрізати», «відрізати», «вирізати», «надрізати»; вчити різати папір по прямій лінії; розвивати вміння складати з геометричних фігур силуетний будиночок; розвивати уяву, мислення, творчість; виховувати любов до людей різних професій, економне ставлення до використання паперу.

Обладнання : предметні малюнки, технологічна картка, зразок виконаної роботи, різні види ножиць.

Тип уроку: комбінований.

Методи і прийоми роботи: розповідь , бесіда, пояснення, гра, робота з підручником, практична робота, інструктаж.

І. Організаційний момент.

2. Перевірка готовності до уроку.

3. Упорядкування робочих місць.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності:

– Сьогодні на уроці ми вчитимемося працювати з ножицями, різати папір та вирізати фігури, розмічені за допомогою шаблону.

ІІІ. Засвоєння нових знань:

1. Відгадування загадки.

– Майстер викував уміло

Два однакових ножі,

Дуже зустрічі зраділи,

Два однакових ножі.

Обнялись, і роз’єднати

Їх уже ніхто не зміг.

Підкажіть, як називати

Почали відтоді їх? (Ножиці)

2. Розповідь учителя про види ножиць.

1) Демонстрування зразків:

2) Будова ножиць:

• ручки з кільцями;

3. Правила безпеки роботи з ножицями.

• Працювати ножицями з тупими кінцями.

• Передавати ножиці закритими і кільцями вперед.

• Не класти пальці лівої руки на лінію різання.

IV. Планування наступних трудових дій:

1. Бесіда про різання паперу ножицями з елементами практичної діяльності.

2. Ознайомлення з термінами: «шаблон», «розрізати», «відрізати», «вирізати», «надрізати».

3. Демонстрація послідовності роботи з шаблоном та трафаретом.

· Обведи шаблон круга. Виріж круг сам або з допомогою вчителя. Наклей на основу. Домалюй рот, очі, ніс і вуха.

· Намалюй за допомогою трафарету кораблик. Виріж та наклей його на основу.

posibnyk.com

Каталог статей

Загальні правила для учнів

3. Різальні інструменти повинні зберігатися лише в спеціально обладнаних папках у відведеному в класі місці.

4. Під час робочого процесу не відволікайся на сторонні справи, не розмовляй, будь зосередженим.

5. У процесі роботи дотримуйся порядку на робочому місці, а після роботи акуратно прибери його.

Інструкції з техніки безпеки
на уроках образотворчого мистецтва
та трудового навчання

Для зменшення зорової напруги при тонких, кропітких видах роботи потрібно слідкувати за освітленням. Якщо заняття проводяться вдень, воно має бути попереду, так як в роботі приймають участь обидві руки, а при боковому освітленні від них буде лягати тінь. У зв’язку з цим столи краще розташувати паралельно вікнам.

І. Загальні вимоги безпеки :
1. До занять допускаються учні, які пройшли інструктаж з охорони праці, про безпечні методи роботи .
2. Кожен учень зобов’язаний знати й точно виконувати правила безпечної праці на уроках образотворчого мистецтва та трудового навчання.
3. Своєчасно приходити на заняття, займати своє робоче місце, перехід
учнів на друге робоче місце без дозволу вчителя забороняється.
4. Коли вчитель звертається до всіх учнів, вони мають припинити роботу й уважно вислухати зауваження, інструктаж.
5. Використовувати навчальний час для виконання завдання і не
відволікатися розмовами, своєчасно й високоякісно виконувати
доручену справу.

ІІ. Вимоги безпеки до початку занять :
1. Ретельно підготувати своє робоче місце до роботи.
2. Уважно вислухавши вчителя і одержавши завдання на урок, перевірити ще раз справність інвентаря, інструментів особистого
користування, наявність матеріалів.

ІІІ. Вимоги безпеки під час роботи:
1. Роботу розпочинати лише з дозволу вчителя.
2. Не можна працювати несправним і тупим інструментом,
використовувати інструмент лише за призначенням.
3. Користуватися прийомами роботи з інструментами, як показав учитель.
4. Не носити з собою різальних і колючих інструментів, вони мають бути в школі.
5. Інструменти та обладнання мають зберігатися в призначеному місці.
6. Під час роботи учень повинен тримати своє робоче місце в належному порядку, а після роботи акуратно прибрати його.

Правила користування ножицями і ножем

1. Ножиці для ручної праці повинні мати заокруглені кінці.

2. Клади ножиці чи ніж так, щоб вони не виступали за край робочого місця.

3. Не працюй тупими ножицями і ножем, а також ножицями зі слабким кріпленням.

4. У процесі різання уважно слідкуй за розміткою.

5. У процесі роботи тримай матеріал пасивною рукою так, щоб пальці були осторонь від гострого леза.

6. Не розмахуй ножицями, ножем, під час різання не ходи, а також не підходь занадто близько до того, хто ними працює.

Читайте так же:  Бланк заявления о выдачи патента

7. Після роботи ножиці тримай складеними, бажано в чохлі, так само як ніж.

Правила користування шилом

1. Проколюй предмет на спеціальній (дерев’яній або гумовій) підкладці.

2. Не розмахуй рукою, в якій тримаєш шило.

3. Під час роботи з шилом не розмовляй.

4. Не проколюй шилом тверді предмети округлої форми (пересохлі каштани, жолуді, горіхові шкаралупи).

5. У процесі проколювання отвору будь уважним.

6. Користуйся тільки справним інструментом –
ручка повинна бути щільно припасована із
захисним кільцем.

Правила користування голкою

1. Голку тримай тільки з протягнутою ниткою в гольнику або футлярі.

2. Не вколюй голку в свій одяг.

3. Не бери голку в рот.

4. Запасні голки зберігай у футлярі або гольнику.

5. Не використовуй голку замість булавки.

6. Під час зшивання цупких матеріалів (шкіра, штучне хутро, картон) попередньо в місці зшивання зроби отвори шилом.

7. Під час шиття користуйся наперстком.

Правила користування дротом

1. Не бери дріт в рот.

2. Відрізай потрібний відрізок дроту ножицями або кусачками, не відкушуй зубами.

3. Не грайся дротом, не намотуй його на долоню, пальці.

4. Не розмахуй рукою, в якій тримаєш дріт.

5. Працюй з дротом зосереджено, не відволікайся.

6. При з’єднанні дротом цупких матеріалів або округлих форм, спочатку зроби в них отвори шилом.

teacher.at.ua

Правила роботи з ножем.

Хід заняття

Організаційний момент

Перевірка готовності гуртків до заняття,організація робочих місць.

Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і мети заняття

· Про що ми дізналися на минулому занятті? (про сушіння виробів)

· Які є типи сушіння виробів? (духовці, в електроплиті, газовій плиті та на повітрі, ще є один спосіб який називається комбінована сушка)

· Що таке комбінована сушка? (Спочатку виріб сушать на повітрі кілька днів, а потім досушують у духовій шафі. Такий спосіб особливо підходить для об’ємних виробів, наприклад для вінків,панно).

Ми з Вами наприклад використовуємо сушіння виробів на батареї — цим способом ми користуємось взимку, коли батареї центрального опалення добре нагріті. Виріб потрібно покласти на фольгу або тканину і залиште на батареї до повного просихання.

· Як потрібно сушити вироби в духовці ?( При температурі 75 градусів вироби середньої величини висохнуть за 2 години, при температурі 100-125 градусів — за годину, а при 150 градусах — за півгодини. Якщо ж ми захочемо підрум’янити вироби, то це слід робити, нагрів духовку до 200 градусів Цельсія і під безперервним наглядом.).

Молодці ви добре запам’ятали минулу тему.

Сьогодні у нас цікаве заняття всі ми знаємо що наближається свято 8 березня. І прийнято дарувати нашим дівчатам і жінкам квіти. І кожна з нас любить дарувати мамі квіти, але не завжди ми можем собі це позволити. Бо квіти зараз коштують над то дорого. Тому я пропоную вам на сьогоднішньому заняті виготовити своїми руками з солоного тіста подарунок мамі або бабусі чи сестричці такі гарні квіти «Калли». (зображення)

Але перед тим, як перейти до роботи, давайте ми пригадаємо з Вами рецепт солоного тіста? Тісто дуже м’яке, пластичне, з нього легко ліпити.

Перш, ніж приступити до роботи, нам потрібно згадати з вами техніку безпеки:

Правила безпечної роботи під час ліплення з солоного тіста

Загальні правила для учнів.

1. Роботу розпочинати лише з дозволу вчителя.

2. Не працюй несправним інструментом, використовуй інструмент лише за призначенням.

3. Не користуйся інструментом, правила користування яким не вивчені.

4. При роботі тримай інструмент так, як показав вчитель.

5. Не носи в карманах інструменти (ножиці, шила, голки, та інші колючі і різальні інструменти).

6. Інструменти та обладнання зберігай лише в призначених для цього місцях.

7. Будь уважним: не розмовляй, не відволікайся побічними справами.

8. Під час роботи тримай своє робоче місце в порядку і чистоті.

Правила роботи з ножем.

1. Тримай ніж без великих зусиль, але міцно, щоб під час роботи рука не зіскочила на лезо.

2. Користуйся ножем з заокругленим кінцем.

3Не застосовуй складний ніж.

4. Не працюй тупим і несправним ножем.

5. Не тримай ніж лезом вгору. Подавай ручкою вперед.

6. Зберігай ніж у визначеному місці з закритим лезом.

Вимогибезпеки після закінчення роботи :

1. Прибрати своє робоче місце : скласти відповідний інвентар, вимити інструменти.

2. Вимити руки з милом і витерти рушником.

IV. ПРАКТИЧНА РОБОТА.Прикраса інтер’єру, подарунок «Валентинка»

1. Приготування солоного тіста
Основний матеріал для виготовлення виробів з солоного тіста: борошно вищого гатунку — пшеничне, житнє (надає тісту більше пухкості), сіль «Екстра». Звичайна пропорція для замісу солоного тіста: на 2 частини борошна, треба взяти 1 частина солі і розвести водою до консистенції м’якого пластиліну. Готове тісто повинне вийти еластичним. Тісто будемо зберігати в поліетиленовому пакеті, щоб воно не пересохло.
Для розмальовки просушених виробів будемо використовувати гуаш.

Читайте так же:  Финансовый реестр туроператоров

1.Розпочинаємо з малюнка. У Вас на столі лежать шалон, на який ми будемо перекладати наші готові вироби листки та квіти

2. Шаблон листя у вас на столі . Будемо робити 10 таких листів — 6 великих і 4 поменше.
3.Кладем лист на корж тіста і прокатує качалкою
4.Обводім стеком наш лист
5. відокремлюємо
6.Промальовуємо стеком прожилки

7 прокочується краєчки, роблячи їх тонше
8.Листки поменше робимо так. Друкується лист на тесті і стеком вирізаємо лист менше ніж шаблон
9.Ось такі розміри
10Для квітів робимо спочатку шарік.11.Затем таку лепешку.12.прокативаем

14. Робимо стебло

15 Формуємо квітку, кладемо на малюнок

16. прижимаем краешек, внутрь вставляем фольгу

17.таким образом укладываем все цветы по рисунку

18.так делаем бутон

19.собираем букет на лепешку.20.сначала листья

21. потім квіти
Трохи про фарбування.
1.Фарбуємо жовтої гуашшю .
2. потім, не чекаючи висихання, зеленої .
3. добре віджатою пензлем легенько витираємо зелену фарбу
4. напівсухий пензлем наносимо зелену гуаш від країв до центру
5. Квіти фарбувала білої гуашшю, трохи тонуючи всередині і зовні зеленої гуашю. Букет без сердцевінок покрила лаком
6. Сердцевінкі робила окремо, фарбувала, лаковані і тільки потім приклеювала на місце
Ось, що вийшло .Для фону ДВП обклеїли шпалерами, пофарбувала світло-жовтої гуашшю, тоновані світло-зеленої в куточках і по краях.

5. Пофарбування виготовлених виробів з солоного тіста

helpiks.org

Правила користування ножицями та канцелярським ножиком

6.1. Ножиці для ручної праці повинні мати заокруглені кінці. Ножиці чи ніж, не повинні виступали за край робочого місця.
6.2. Не працюй тупими ножицями, а також ножицями зі слабким кріпленням. У процесі різання уважно слідкуй за розміткою.
6.3. У процесі роботи тримай матеріал пасивною рукою так, щоб пальці були осторонь від гострого леза. Не розмахуй ножицями,.
6.4. Під час робочого процесу не відволікайся на сторонні справи.. У процесі роботи дотримуйся порядку на робочому місці, а після роботи акуратно прибери його. Після роботи ножиці склади, бажано в чохол.

Технологічна картка по виготовлення Корабля «Алмаз»

1. Архів Секретаріату командування ВМС ЗС України. Справа «Прапори Військово-Морських Сил України. Проект. 1997».

2. Велесова книга. Київ, «Велес», 2003.

3. Галицько-Волинський літопис. Львів, «Червона калина», 1994.

4. Дашкевич Ярослав. Історія українського війська. Львів, «Світ»,1996.

5. Карпов Віктор. Військові прапори України.//Київ, 2007.

6. Карпов В.В., Табачник Д.В. Українська військова символіка.//Київ. «Либідь», 2004.

7. Кравцевич-Рожнецкий В.Я. Украинский Державный флот. Київ, «Край», 1992.

8. Крип’якевич І. і др. Історія українського війська. Львів, «Світ»,1992

9.Слободянюк М.В. Військова символіка України. Українське геральдичне товариство. Інтернетсторінка, 2008.

10. Справочник по управлению кораблем. М, Воениздат,1974.

11. Панченко Володимир. Козацьке прапорництво XVII-XVIIIст. Військово-історичний альманах. №2,2008.

12. Мамчак Мирослав. Україна: шлях до моря. Історія Українського флоту. Снятин, ПрутПринт, 2007 р.

13. Морской атлас. Т.III, военно-исторический. М, 1966.

14. Муравйов Олександр. Нова символіка Українського війська. Військово-історичний альманах. № 3, 2001.

15. Наказ Міністра оборони України від 25.11.2003 року № 415.»Положення про корабельну службу Військово-Морських Сил Збройних Сил України».

studopedia.org

Правила користування ножицями та ножем

Пароль: Я забув пароль

Запам’ятати мене на 2 тижні

Логін або e-mail:

Розробка уроку з організації безпеки життя у 2 класі

Мета уроку:

Формувати уявлення про небезпеки, що можуть виникати навколо. Навчати їx правильно поводитися у різноманітних життєвих ситуаціях. Надавати необхідні знання та формувати вміння запобігати небезпечним ситуаціям. Виховувати обережність, почуття відповідальності.

Обладнання уроку:

Ножиці
Папка для праці
Гольничка
Голка з ниткою
Малюнки: ножиці, ніж, голка з ниткою, олівець

Тип уроку: комбінований.

I. Організаційна частина.

II. Перевірка знань учнів.

  • Пригадайте,про що ми говорили на попередньому уроці?
  • Які небезпечні речовини можуть бути у вашій квартирі?
  • Давайте розглянемо ряд ситуацій:

Ситуація 1.

Вам на руку розлилася кислота. Що ви будете робити?

(Обмити великою кількістю води. Промивати 10-15 хв. Потім змити слабким розчином лугу: одна столова ложка питної соди на одну склянку води).

Ситуація 2.

Ви прийшли додому i почули їдкий запах газу. Що зробите ви?

(Зателефоную 04, провітрю кімнату).

Ситуація 3.

У вас вдома розбився термометр.Ртуть розлилася по підлозі. Ви вдома самі. Що ви будете робити?

(Випадково розлиту ртуть треба якомога швидше i ретельніше зібрати.Всі місця,в яких могли б затриматися її краплини необхідно обробити спеціальним розчином заліза. Тому одному тут не впоратись: необхідно викликати спеціалізовану бригаду рятувальної служби. Телефонуйте за номером 02. Збирати ртуть можна: засмоктуючими засобами (гумовою грушею або шприцом), за допомогою лейкопластиру, пензликом на папір. 3ібрану ртуть помістити в банку з щільною кришкою).

Читайте так же:  Заявление на отработку часов

Підсумок перевірки знань учнів.

III. Оголошення теми уроку. Безпека в побуті.

IV. Вивчення нового матеріалу.

Загадка.

Два кінця, два кільця, а посередині цвях.
(ножиці).

Хто пригадає правила користування ножицями?

(Ножиці тримаємо у футлярі i в папці для уроків праці. Беремо з дозволу вчителя.Ріжемо, нагнувши кінцями донизу i сидячи за партою).

Ситуація.

Як правильно передати ножиці?
(Два учні обігрують дану ситуацію).

Робота в зошитах.

Учні малюють ножиці.

Історія виникнення ножиць дуже цікава. У 8 ст. якомусь майстрові поталанило з’єднати два ножі за допомогою стержня-цвяшка, держаки загнути кільцями i вийшли ножиці, які майже не відрізняються від сучасних. Найдавніші ножиці у Східній Європі були знайдені під Смоленськом.

Є чимало різновидів ножиць.Ними підстригають кущі,обрізають дерева, ними працюють перукарі, швеї, закрійники.

В Німеччині винайшли ножиці-велетні, якими розрізають автомобілі. Є електричні ножиці, що ріжуть товсту шкіру, гуму, лінолеум зі швидкістю 20 м за хвилину.
У сучасних швейних майстернях працюють найсучасніші лазері ножиці.За одну хвилину вони розрізають 60 м тканини.

Чи можна одним ножем користуватися на кyxнi?

3 метою безпеки i дотриманням здорового способу життя слід користуватися різними ножами. Для різання сирої риби та м’яса слід використовувати один ніж, для овочів i фруктів — інший.

У сирій рибі i м’ясі можуть міститися збудники небезпечних захворювань.
При користуванні ножем слід дотримуватись правил особистої безпеки:

  1. Передавати ніж ручкою вперед.
  2. Нарізувати лише на оброблюваних дошках.
  3. Пальці лівої руки повинні бути зімкнуті та знаходитись на певній відстані від леза ножа.

Робота в зошитах

Ніж старший за виделку i ложку на декілька мільйонів років. При розкопках, поряд із скелетами мамонта, археологи знаходили і ножі з вулканічного скла, якими прадавні люди розробляли тушу. Вчені визначили, що цим ножам близько 3 мільйонів років.

Загадка

Невелика деревина,
Із графіту середина,
Вам потрібна, щоб писати,
Щоб картини малювати.
(Олівець).

Правила користування олівцем

З олівцем також треба поводитися дуже обережно. Гострим кінцем можна поранитися, пошкодити рогівку ока, що дуже небезпечно. Передавати слід, тримаючи гострий кінець у руці.

Загадка.

Хто має вухо, а не чує?
(Голка).

На уроках праці ми будемо користуватися голкою. Голка дуже потрібна у побуті,але i небезпечна.
Вона має властивість проникати i рухатись по тілу людини. Може призводити, навіть, до смерті.
Тому i вдома, i в школі слід дотримуватися таких правил:
1.Голка повинна бути завжди з ниткою, кінці якої обов’язково зафіксовані.
2.Знаходитися у гольниці або у спеціальному пристрої чи клаптику тканини.
3.Щоб голки не падали i не розсипались, зручніше зберігати їх у коробці, на дні якої лежить магніт.

Учні малюють голку з ниткою.

Людина винайшла голку задовго до відкриття металу. Спершу її виготовляли з риб’ячих кісток, проколюючи дірку у тупому кінці кістки. Такими голками первісна людина шила co6i одяг з шкіри тварин.

Знайдені давні голки були зроблені з кісток птахів, колючих дерев та кущів.

У нашій країні до 17 ст. сталевих голок не було. Шпичаки колючого куща чи риб’яча кістка, як i раніше, служили для бідняків засобом для шиття.

Лише у 18 ст. наші майстри навчилися виготовляти гарні голки.

В наш час, у процесі виготовлення, голка проходить через руки більш, ніж 20 робітників.

Живуть в тісній темниці
Без стразу темноти
Хлоп’ята яснолиці —
Вогню малі брати.
I мають душу щедру,
Хоч дерева сини,
Згоряючи дощенту,
Вогонь дають вони.
(Сірники).

Правила техніки безпеки при користуванні сірниками.

Перші сірники заявились у Китаї в 577 році. В Європі перші відомості про сірники з’явились у 1530 році. Їх завезли з Китаю мандрівники. У Pocії сірники почали виготовляти в 1837 році в Петербурзі.

Але коштували надзвичайно дорого, i простим людям буди не доступні. Бідняки, як i раніше, користувалися кресалом та гнітом.

Одну з перших машин для виготовлення сірників винайшов російський вчений Мусін-Пушкін. Та раптом сірники звинуватили у виникненні пожеж i вони зникли. Закрилися фабрики, не дозволялося ввозити сірники з-за кордону.

Тільки через 20 років заборону було скасовано. Ми користуємося господарськими сірниками. Є ще спеціальні сірники для моряків i мисливців, які не гаснуть на вітрі та дощу. Є сірники сигнальні, що горять червоним, синім чи зеленим кольором. Їх довжина — півметра. А для розпалювання камінів використовують сірники завдовжки 20 см.

shkola.ostriv.in.ua

Обсуждение закрыто.